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作者序...4-7
審訂推薦...8

字首篇
字根篇
字尾篇   
複合字篇

推薦序

Reviser’s words

　　This book is an irreplaceable resource for students of English to build their vocabulary and strengthen their fluency. When student have greater demands on their time, they have less time and ability to memorize thousands of English vocabulary words. The smart students will learn the building blocks of the English language, including the word roots(字根), prefixes(字首) and suffixes(字尾). By mastering these building blocks, you will save much time and effort. The book will help you recognize and understand the meanings of thousands of words, including those you see for the first time.

　　Su chin is a veteran language instructor and writer of many English-language instruction books, and he bases his success on understanding the unique needs of students at a different education levels. His customers can count on his commitment to providing teaching resources that are contemporary and effective. I am fortunate to being a part of his team on this book project.

作者序

挑戰單字記憶，字源拆解最關鍵!

　　由於國內升學考試依然主導英語教育，英語教學重心多置於大量的模擬試題演練，而較少教導新穎有效的學習方法。以英文單字記憶而言，英語教師往往只要求學生限時背誦一定數量的字彙，而鮮少教導他們單字記憶法則或技巧，提升學習成效的質，其結果就是事倍功半，無法建構堅強的英語學習力。學生離開校園，進入職場後，面對英語能力需求，又是一大挑戰。

　　何謂「單字記憶法則」呢？其實就是藉由認識英文詞彙形成的義理，進而達到因理解而記憶，甚或以理解代替記憶的學習方式。英文詞彙形成的義理包括字音、字形與字義等基本要素，以及字音與字形、字音與字義、字形與字義等交互影響的關連性。學習者若能夠了解、熟悉並且活用這些字彙構成的現象，必能在歸納與演繹的交互螺旋的作用下，達到識字辨義、以音取義的字彙學習境界。當然，學習者亦能藉字彙衍生法則，快速累進字彙量，增進英語學習力。

　　然而，熟習字形是表現字彙能力的首要條件，也是一般學習者最在意，最想突破的環節。

　　英文字彙與中文字一樣，字義都是由其組成成份的語意組合而成的。以英文而言，字彙的組成成份是詞素（morpheme），亦即中文字彙的部首。以下是學習英文詞素時應有的基本認知：

　　1. 詞素具有一致性與可預測等性質。
　　根據本書的拆解法則：
　　pre- (之前) + view (看)→ 「在…之前看到」= preview (預習)
　　re (返回) + fer (攜帶)→「帶回」= refer (交付)
　　以上四個詞素pre、view、re、fer還可以重新組合成以下單字：
　　pre- (之前) + fer (攜帶)→ 「提前攜帶」= prefer (較喜歡)
　　re (返回) + view (看)→ 「返回看」= review (複習)

　　2. 詞素的兩大特徵：有語意以及不可再分割。
　　bicycle（單車）包含bi-（兩個，源自two）與cycle（圓圈）兩詞素，兩個圓圈組成的車輛是單車。當然，若是三輪車（tricycle）則是由三個（tri-，源自three）圓圈所組成的交通工具。以上各詞素都不可再分割出其他詞素。

　　然而，一般在切割詞素時須遵守以下法則：

　　1. 單字語意源自詞素，因此切割出來的詞素與單字的語意應有關聯。
　　office（職務）乍看之下可以分析出ice（冰）與off（離開）兩個詞素，但是這兩個詞素皆與單字的語意無關，因此它們不是office的組成詞素。

　　2. 切割後的單字組成成分應皆為詞素，否則不成立。
　　help（幫助）切割出he（他）之後，-lp還不被認為是一個詞素，因此不可切割。

　　3. 詞素可分為獨立詞素與不可獨立詞素兩大類：
　　獨立詞素，即所謂的字根，不須依附在其他詞素而能獨立存在，例如sign、man、child等。獨立詞素可與另一獨立詞素形成複合字，例如：understand（了解）、outside（外面）等。不可獨立詞素：必須依附於獨立詞素或不可獨立的詞素，例如：return可分解為re-（不可獨立詞素）+turn（獨立詞素）。依附在獨立詞素的不可獨立詞素又稱為詞綴，例如return一字中的re-即是詞綴。另外，名詞複數形、所有格、動詞單數形、分詞、形容詞比較級或最高級所加接的字尾變化都是詞綴。

　　詞綴附加於獨立詞素前面時，稱為字首，附加於獨立詞素後面時，稱為字尾。

　　字首        字根          字尾
　　anti-         body                         
　　　　　　friend         -ship
　　　　　　danger        -ous
           
　　詞綴可以數個連續加接，即字首或字尾可以多個接連出現，例如：

　　字首       字首      字根         字尾    字尾    字尾
　　　　　　　　　care          ful     ly
　　un         a         ware

　　4. 詞素的變換：
　　母音字母僅是拼音功用，不涉及字根辨識，詞素中的母音字母可變換為另一母音字母或省略。舉例來說，predict (預測) 和 program (計畫)，其pre與pro為同一字根的變化型，母音字母變換。另外，biology(生物學)和amphibian(兩棲動物)，bio-與-bi也為同一詞素的變化型，母音字母部分刪除。

　　詞素的辨識在於子音字母，詞素的子音字母可與其發音部位相同或相近的子音互換。

　　原生字 字根 變化型 例字
　　father  patr f--p paternal父系的    patriot愛國的   
　　break frag b--f fracture裂痕     fraction碎片      
　　get hed g--h apprehend理解    comprehend領悟  

　　5. 單字拆解步驟：從附屬到核心，先蠶食後鯨吞！

　　第一步    先從字尾決定詞性：
　　名詞：-ant   -ment   -ness   -ion   -ship   -er  
　　動詞：-en   -fy   -ize   -ate
　　形容詞：-able   -al   -ful   -ous  
　　副詞：-ly   -s  

　　從字首判斷其字意的影響：
　　不影響：a-   ad-   be-  
　　增加字意：co-   bene-   re-   uni-
　　否定字意：an-   anti-   ob-    

　　本人為提供國內中學生、公職考生、各項英語能力檢定考生或進修自學者一本詳實且符合學習需要的字根用書，其特色如下：
　　1. 以政府公佈的7000字表為字根整理依據，另適度補充相關字彙。
　　2. 共分為字首、字根、字尾與複合字等四大類，字源拆解面面俱到。
　　3. 詳列詞性與符合讀者考試及使用需求的商務、職場或生活等字意。
　　4. 附贈隨身學習冊，單字語音MP3，融入生活的多感官智慧學習。

　　本書篇幅龐大、內容繁瑣，編寫過程至為艱辛，本人有幸承蒙諸多先進與摯友鼎力襄助，實在難以付梓成書。感謝摯友Tony Coolidge協助校閱英文例句、台南大學與南台科大推廣教育單字記憶班學員提供寶貴試讀意見、知識工場出版社編輯部同仁悉心校稿編輯，還有國內知名英語師訓名師 “牛津英語大師路易思” 盛情推薦。本人衷心期盼本書的出版，能夠增強眾多莘莘學子的英文單字學習力，注入國內英語字彙教學的新活力，提升職場考場優質的英語競爭力。